電子電工與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)參考
一、建設(shè)背景自動(dòng)化專業(yè)是以自動(dòng)控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對(duì)各種自動(dòng)化裝置和系統(tǒng)實(shí)施控制，是計(jì)算機(jī)硬件與軟件結(jié)合、機(jī)械與電子結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、運(yùn)行與制造結(jié)合，集控制、計(jì)算機(jī)、電氣、機(jī)械為一體的綜合性學(xué)科專業(yè)。專業(yè)既強(qiáng)調(diào)學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也突出學(xué)生的實(shí)踐技能，并要注意加強(qiáng)學(xué)生在工程技術(shù)方面創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
二、產(chǎn)業(yè)人才需求
隨著“中國(guó)制造2025”的提出，以及制造業(yè)對(duì)生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本的追求，越來越多的機(jī)器人開始進(jìn)入工廠，取代一些工人的崗位。
除了國(guó)家政策的宏偉設(shè)想，企業(yè)在自動(dòng)化方面的投入也越來越明顯。富士康機(jī)器人換人、美的收購(gòu)庫(kù)卡，以及格力、海爾等制造企業(yè)在自動(dòng)化工廠方面的嘗試，都顯示了制造廠商們對(duì)自動(dòng)化大趨勢(shì)的看好。而隨之帶來的，是市場(chǎng)對(duì)自動(dòng)化人才的需求。
三、建設(shè)目標(biāo)
電子電工與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，本著夯實(shí)理論、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、培養(yǎng)創(chuàng)新的思路，立足學(xué)校自身的地域與地方產(chǎn)業(yè)方向做規(guī)劃。實(shí)訓(xùn)中心從自動(dòng)化專業(yè)所涉及的電子、電氣、電機(jī)以及運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)（含單片機(jī)及PLC控制方向）等多種技術(shù)方向設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，從理論到實(shí)踐雙向培養(yǎng)，能夠訓(xùn)練學(xué)生從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，再?gòu)恼n堂走向就業(yè)。
DB-880D 電工電子綜合實(shí)訓(xùn)裝置
(參考圖)
一、產(chǎn)品概述(參考圖)
電工電子綜合實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”的要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求而研發(fā)的產(chǎn)品，結(jié)構(gòu)合理，實(shí)訓(xùn)元器件采用掛箱式，易增加或擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋“電路分析”“電工基礎(chǔ)”“電工學(xué)” “電機(jī)控制”“繼電接觸控制”“電子技術(shù)”等課程的實(shí)訓(xùn)大綱要求，其適合高等職業(yè)院校、技校、職校等實(shí)驗(yàn)室新建、擴(kuò)建、更新?lián)Q代，為學(xué)校迅速開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程提供了理想的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
二、技術(shù)性能：
1、輸入電源：三相四線（或三相五線）～380V±5% 50Hz
2、工作溫度：-10℃～+40℃，相對(duì)濕度＜85%（25℃）
3、裝置容量：＜1.5KVA
4、設(shè)備重量：約100Kg
5、外形尺寸：1600mm×700mm×1500mm