學(xué)校于2013年5月第四次搬遷到現(xiàn)在的平湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)興平一路1689號，占地面積106畝，建筑面積31000平方米，設(shè)計規(guī)模36個班級，容納在校生1500-2000人，其中實習(xí)工場8000平方米。校區(qū)內(nèi)包括教學(xué)區(qū)、實習(xí)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)五個區(qū)域分割明顯，布局合理，一座現(xiàn)代化的新型校園為全校師生的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了硬件保障。
目前在校學(xué)生1550多人，37個教學(xué)班（含畢業(yè)實習(xí)、教學(xué)點），其中高技能人才班級12個，占全校班級數(shù)的32%。各類教職員工112人（其中：在編教職工62名，外聘教師11名）。學(xué)校建有光機(jī)電一體化實習(xí)中心、數(shù)控加工中心、電子電工訓(xùn)練中心、PLC實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室、會計、美術(shù)、計算機(jī)等學(xué)生實習(xí)實驗工場和教室。
學(xué)校常設(shè)專業(yè)有：機(jī)械工程、電氣工程、光機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工、車工、鉗工、電氣自動化設(shè)備安裝于維修（維修電工）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、會計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、裝潢設(shè)計等。其中車工、鉗工、維修電工為浙江省技工院校主體專業(yè)，光機(jī)電專業(yè)為浙江省示范專業(yè)，浙江省實訓(xùn)基地，數(shù)控加工專業(yè)為浙江省品牌專業(yè)。
財會模擬實驗室設(shè)備是為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，運(yùn)用并強(qiáng)化專業(yè)技能，適應(yīng)人才市場的需要所建立的。
手工會計實驗室是在市場經(jīng)濟(jì)條件下培養(yǎng)學(xué)生動手能力和應(yīng)用型人才的重要手段之一，是行之有效的方法。本實驗室將企業(yè)的各種業(yè)務(wù)活動及管理活動濃縮于一個實訓(xùn)室內(nèi)，為學(xué)生在較短的時間里全面學(xué)習(xí)和掌握財會專業(yè)知識及技能創(chuàng)造了基本條件。經(jīng)過模擬實訓(xùn)，能從總體上了解模擬企業(yè)的性質(zhì)，規(guī)模和機(jī)構(gòu)設(shè)置。明確財會部門的工作范圍和具體職責(zé)，熟悉企業(yè)和外部企事業(yè)單位的聯(lián)系，掌握企業(yè)內(nèi)各項管理制度，工作程序和主要業(yè)務(wù)活動的核算步驟和辦法。經(jīng)過手工模擬實訓(xùn)，幫助學(xué)生將課堂當(dāng)中學(xué)到的會計理論知識與會計實踐工作有機(jī)地結(jié)合起來，用學(xué)到的會計理論解決“模擬”中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握企業(yè)全過程的會計核算工作，掌握編制會計憑證、登記賬簿、編制財務(wù)報告的實際操作方法和程序，為將來參加工作打下良好的基礎(chǔ)，以達(dá)到使學(xué)生畢業(yè)后能在較短時間內(nèi)勝任會計工作的目的。
