制造的中等職業(yè)學校48所,年均招生超過20000,湘西職教資源上的區(qū)域。這是比賽,湖南懷化目前超過10職工的企業(yè),或少于4%的比例、高級技工率低得多,“技工荒”不斷出現(xiàn),包括年輕的技術(shù)人員和現(xiàn)代工藝、復合不熟練的工人,計算機和信息網(wǎng)絡(luò)、機電一體化新高技能人才嚴重缺乏。在湖南懷化到相關(guān)負責人局說,在接受記者采訪時認為,職業(yè)教育,尤其是懷化市一些中學,在過去的2000年前后招生難的門檻,到2004年左右,和所帶來的“生命”和新的問題包含,湖南懷化幾個規(guī)模職業(yè)學校,如芷江正常,懷化工業(yè)中專學校,等,它的面積也只有40畝,學校很難滿足國家標準的硬件,招生規(guī)模受到限制,職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置也存在在重復、專業(yè)教師分布很不合理,多頭管理、招生紊亂,收藏的職業(yè)教育在“職業(yè)教育基地”大全呼之欲出。

市委、市政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育,加大對電工電子實驗裝置,電工電子實訓室,電工電子教學設(shè)備的投入,構(gòu)建教育作為職教城懷化堅固的城,優(yōu)化教育的戰(zhàn)略布局的重要舉措,它的關(guān)鍵項目,政府主要領(lǐng)導懷化市委鄰近省份的職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專項調(diào)查。在2010年,黨組書記LiYi龍?zhí)岢?“為了讓職業(yè)教育,使大的行動,不能再小打小敲門了。“根據(jù)這一理念,經(jīng)過專家多次反復論證,最后當時的職業(yè)教育資源整合,從那所舊學校移動地址,創(chuàng)新職業(yè)教育城。