昨天,中德職業(yè)教育項目在我市召開研討會,從德國的歐洲職業(yè)教育和社會教育集團(電磁帶隙)根據(jù)實際情況,積極促進他們的現(xiàn)代加工和制造工程,和學(xué)前教育、康復(fù)教育專業(yè),希望和我們的城市職業(yè)教育發(fā)展合作。 

廣東省WangKeMin主任介紹,株洲正在積極建設(shè)職業(yè)教育的城市,湖南省也希望依靠株洲職業(yè)教育的城市,株洲工業(yè)基礎(chǔ),做好職業(yè)教育。目前,我省已經(jīng)和美國和澳大利亞的一些國家有不同程度的合作,但合作水平相對較低,沒有獲得歐盟學(xué)校這一水平。如果你能和電磁帶隙有更深層次的合作,以株洲職業(yè)教育將會有更大的作用。 

市教育局副局長說XuXiaoFang電磁帶隙ZaiZhiJiao培訓(xùn)處于領(lǐng)先地位,因為株洲與合作辦學(xué),比如構(gòu)建中學(xué),建立一個專業(yè),總類,共做實習(xí)培訓(xùn)基地。中方負責(zé)審批中外合作辦學(xué)的專業(yè)及相關(guān)項目,提供課堂上,老師,保證招生人數(shù)。德國根據(jù)教學(xué)需要,根據(jù)學(xué)生招生規(guī)模的輸入電工電子,電工電子實驗室,電工電子實驗室設(shè)備設(shè)備,提供德國本地化課程、師資培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價體系,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

雙方還可以開展高職院校學(xué)生合作培訓(xùn)項目,中德合資的聯(lián)合訂單創(chuàng)作出高質(zhì)量的人才。例如,在中國栽培的專業(yè)教育的中等職業(yè)學(xué)生和大學(xué)水平的學(xué)生在高職院校、德國培養(yǎng)專業(yè)教育的本科生,研究生,根據(jù)“2 + 1”模式,即2年在國內(nèi)學(xué)習(xí),1年在德國學(xué)習(xí)、合作培訓(xùn)高端技術(shù)人才,選擇優(yōu)秀學(xué)生到德國優(yōu)秀的企業(yè)實踐和就業(yè)。