綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)參考
隨著綜合布線系統(tǒng)在智能樓宇和信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，行業(yè)急需高素質(zhì)的技能型綜合布線技術(shù)人才。近年來(lái)，各院校非常重視綜合布線技術(shù)人才的培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信工程、樓宇智能化工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)紛紛開(kāi)設(shè)綜合布線技術(shù)課程，并將該課程列為本專(zhuān)業(yè)的核心職業(yè)能力課。
綜合布線技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)技能課，而在實(shí)際教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍薄弱，只能完成網(wǎng)線接頭制作等簡(jiǎn)單的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有一套好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力。而在《教育部等六部門(mén)關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的政策指導(dǎo)下，綜合布線技術(shù)實(shí)訓(xùn)室就應(yīng)運(yùn)而生了。
現(xiàn)有較為完善的綜合布線實(shí)訓(xùn)室一般需要具備三部分的功能：即知識(shí)學(xué)習(xí)部分、技能訓(xùn)練部分和工程實(shí)踐部分。知識(shí)學(xué)習(xí)部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現(xiàn)綜合布線系統(tǒng)工程所涉及的各種知識(shí)和產(chǎn)品。技能訓(xùn)練部分主要通過(guò)訓(xùn)練裝置提供給學(xué)生對(duì)各種布線產(chǎn)品的基本安裝和操作的基本技能。工程實(shí)踐部分分為實(shí)際工程項(xiàng)目教學(xué)和模擬工程項(xiàng)目教學(xué)，相對(duì)于實(shí)際工程項(xiàng)目這種實(shí)習(xí)型的教學(xué)，模擬工程項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)是在經(jīng)過(guò)深化設(shè)計(jì)的模擬布線工程環(huán)境中，給學(xué)生提供布線工程涉及的各個(gè)子系統(tǒng)和路由的設(shè)計(jì)、管理、安裝等全方位的訓(xùn)練。
實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理念
綜合布線實(shí)訓(xùn)室本著建成集“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)環(huán)境和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的理念，從演示實(shí)踐教學(xué)、基本技能訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)、工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)三個(gè)層面為綜合布線技術(shù)課程教學(xué)提供了整套實(shí)踐教學(xué)解決方案，其基于綜合布線工程工作過(guò)程的工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點(diǎn)。
實(shí)訓(xùn)室能完成從設(shè)計(jì)、安裝、測(cè)試到驗(yàn)收的綜合布線工程全過(guò)程的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)抽象的綜合布線知識(shí)有了直觀生動(dòng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)綜合布線基本技能實(shí)訓(xùn)和工程項(xiàng)目綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從事綜合布線領(lǐng)域項(xiàng)目經(jīng)理、布線工程師和工程監(jiān)理等崗位的職業(yè)能力。
通過(guò)數(shù)年不斷的完善，我們的實(shí)訓(xùn)室方案已形成了三位一體的整體思路，旨在使學(xué)生通過(guò)對(duì)綜合布線系統(tǒng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、基本技能、工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得扎實(shí)的職業(yè)技能，做到教學(xué)與實(shí)際工程項(xiàng)目職業(yè)能力的無(wú)縫對(duì)接。為國(guó)內(nèi)高職院校提供新的人才訓(xùn)練機(jī)制與模式。此外，我們?yōu)榫C合布線實(shí)訓(xùn)室的功能進(jìn)行擴(kuò)展，由無(wú)源的布線系統(tǒng)增加網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)整體的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，達(dá)到與現(xiàn)實(shí)工程環(huán)境的高度統(tǒng)一，最終形成一個(gè)可使用的精簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
建設(shè)需求
專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有一屆在校學(xué)生，48人。該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了的相關(guān)課程及學(xué)時(shí)信息如下：
| 序號(hào) | 課程名稱 | 實(shí)踐學(xué)時(shí) |
| 1 | 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 24學(xué)時(shí) |
| 2 | 物聯(lián)網(wǎng)綜合布線 | 32學(xué)時(shí) |
| 3 | 物聯(lián)網(wǎng)綜合布線實(shí)踐 | 18學(xué)時(shí) |
| 4 | 環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 36學(xué)時(shí) |
| 5 | 環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)訓(xùn) | 36學(xué)時(shí) |
實(shí)訓(xùn)室目標(biāo)功能需求
為滿足學(xué)院綜合布線課程實(shí)踐教學(xué)需求，需建設(shè)綜合布線實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室需具備演示實(shí)踐教學(xué)、基本技能訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)、工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)等功能，能同時(shí)滿足一個(gè)班（50人左右）的教學(xué)要求。
場(chǎng)地要求
綜合布線實(shí)訓(xùn)室面積50平方米左右，場(chǎng)地樓高最少3.2米。
DBLY-1W 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室設(shè)備
隨著智慧城市的發(fā)展，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新鮮行業(yè)的興起，網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)是現(xiàn)代智慧城市、智慧社區(qū)、智能建筑、智能家居、智能工廠和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)踐表明網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障 70%發(fā)生在布線系統(tǒng)，直接決定人們上網(wǎng)的速度和穩(wěn)定性，當(dāng)前行業(yè)急需大批掌握網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)安裝施工和運(yùn)維服務(wù)等的技能人才。近年來(lái)各院校非常重視綜合布線技術(shù)人才的培養(yǎng)，信息技術(shù)類(lèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)、通信系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)、樓宇智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)紛紛開(kāi)設(shè)綜合布線技術(shù)課程，并將此課程列為本專(zhuān)業(yè)的核心課程和學(xué)生就業(yè)方向。所以 “網(wǎng)絡(luò)綜合布線”是各類(lèi)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的科目。
綜合布線技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)技能課，但在實(shí)際教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)部分較為薄弱，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中理論課時(shí)大于實(shí)踐課時(shí)，教師只能用視頻來(lái)演示一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生不動(dòng)手操作，很難理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、 預(yù)算編制、工程施工、質(zhì)量監(jiān)理、維護(hù)管理等 工作如何操作，畢業(yè)后達(dá)不到用人單位的需要。 所以建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室，提供一個(gè)具備綜合布線工程預(yù)算、設(shè)計(jì)、 施工、測(cè)試、竣工整個(gè)流程的模擬施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的積累都有很大的幫助。在《教肓部等六部門(mén)關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教肓改革與發(fā)展的決定》的政策指導(dǎo)下，綜合布線技術(shù)實(shí)訓(xùn)室就應(yīng)運(yùn)而生了。
現(xiàn)有較為完善的綜合布線實(shí)訓(xùn)室一般需要具備三部分的功能：即基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)部分、基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)部分和工程項(xiàng)目實(shí)踐部分。基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現(xiàn)綜合布線系統(tǒng)工程所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和產(chǎn)品展示；基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)部分主要通過(guò)實(shí)訓(xùn)裝置提供紿學(xué)生對(duì)各種布線產(chǎn)品的基本安裝和操作的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。工程實(shí)踐部分分為實(shí)際工程頂目教學(xué)和糢擬工程頂目教學(xué)，相對(duì)于實(shí)際工程頂目這種實(shí)習(xí)型的教學(xué)，模擬工程頂目實(shí)踐教學(xué)是在經(jīng)過(guò)深化設(shè)計(jì)的模擬布線工程環(huán)境中，紿學(xué)生提供布線工程涉及的各個(gè)子系統(tǒng)和路由的設(shè)計(jì)、管理、安裝等全方位的訓(xùn)練。
