國際物流實驗室建設項目立項申請表
2024-05-21 06:501.項目建設必要性
【立項依據(jù)：國內(nèi)外高校同類實驗設施的比較研究；實驗（訓）室原有設備使用率、新舊程度等；本實驗（訓）室及其主要設備在教學中的地位與作用；該項目所承擔科研、社會服務等任務】
現(xiàn)代物流已經(jīng)完全突破了國界的概念，國際物流發(fā)展的重要性和迫切性已經(jīng)越來越受到各國政府和貿(mào)易部門的重視，國際物流作為物流管理專業(yè)的一個重要構成模塊，相關實驗設置配備還很薄弱，無法滿足正常的教學需要，目前我校所使用的“齊鑫”，“絡捷斯特”，“中教暢想”和“新邦物流”教學軟件或平臺，主要是從倉儲、采購等方面來開展相應的實驗，沒有合適的國際物流應用軟件或平臺。
SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺定位于各級院校國際貿(mào)易專業(yè)或物流管理專業(yè)中的國際物流模塊的教學練習、認識實習和專業(yè)實習，通過歸納總結整個國際物流的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實的國際物流虛擬環(huán)境，讓學生在其中親身體驗國際物流的風險和樂趣。該軟件目前廣泛應用于國際貿(mào)易、國際貨運代理、集裝箱運輸、報關報檢、港口物流領域。截止2016年11月，超過 2000 所高�；蛏嫱馄髽I(yè)正在使用世格系列產(chǎn)品，江蘇地區(qū)使用SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺進行教學的高校超過110所，如南京大學、東南大學經(jīng)管學院、江蘇大學工商管理學院、蘇州大學、三江學院、南通大學等，從部分兄弟院校反饋的結果來看，該類軟件內(nèi)容精良，貼緊實踐工作場景。
通過搭建國際物流的外部商業(yè)環(huán)境，精心設計各種難度的運營業(yè)務，可用于模擬國際物流工作的全過程，此外，在SIM Trade中，每個參與虛擬貿(mào)易的學生都將按照實習計劃，扮演進國際物流中的不同當事人，通過相互競爭和協(xié)作的角色扮演，真正了解到國際物流運作方式，最終達到在“實踐中學習”的目的。
適用專業(yè)：
物流管理、物流工程等專業(yè)；
適用課程：
國際貿(mào)易原理與實務、國際貨運代理、集裝箱運輸實務、報關與報檢實務、理貨實務、港口物流理論與實務等。
2.項目建設可行性
【主要包括用房、人員、設備利用率等，即在考慮教學組織形式、管理方式的基礎上，就如何在設備選型、配置、建設進度安排方面綜合考慮效益、效率和效果，提高投資效益和設備設施的利用率。】
SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺是物流管理等專業(yè)教學中的重要實驗軟件，該類系統(tǒng)可在經(jīng)濟管理學院常規(guī)機房供多人次同時使用，軟件的利用率和效益比較顯著的優(yōu)勢主要有以下幾個方面：
一、可以作為常規(guī)教學使用，但不局限于某一個實驗室即可開展實驗，還可以通過網(wǎng)絡服務器提供簡化版供校園網(wǎng)用戶使用，方便校內(nèi)共享，使其效益最大化。
二、可以有助于我校組織校級物流大賽和參與到由商務部中國國際貿(mào)易學會和全國外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學指導委員聯(lián)合舉辦的POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中去，這在加強國際貿(mào)易實踐教學，全面提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習熱情，提升學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等方面都有明顯的益處。
三、在原有專業(yè)的考證選擇的基礎上，能夠擴大專業(yè)考證的選擇面，把POCIB證書作為專業(yè)證書的努力方向之一，增加物流管理畢業(yè)生今后求職的籌碼。POCIB（Practice for Operational Competence in International Business）國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實訓是中國國際貿(mào)易學會繼外銷員考試、跟單員考試等考試項目之后，聯(lián)合國際貿(mào)易雜志社和世格軟件共同推出的互聯(lián)網(wǎng)培訓證書課程，隨著相關企業(yè)對于POCIB項目越來越廣泛的認可和好評，畢業(yè)生在求職中無論在簡歷的篩選或是面試過程都能夠得到加分，更重要的是，通過POCIB的學生相對來說更有信心和能力來在應對以后的實際工作。
四、上述教學平臺或軟件有助于推動校企合作朝縱深發(fā)展，幫助學校更加有效地完成各種科研項目及校企合作項目。
從物流管理學生總量來看，平臺或軟件涉及我院物流管理等專業(yè)，預計年使用可達在33120學時數(shù)左右。
3.建設目標
【建設的預期目標，是要能夠滿足教學的多樣性需求：如教學實驗（訓）的需求，即能完成哪些實驗（訓）項目，能實現(xiàn)哪些學生實驗（訓）目標；為以后的教學研究提供保障和可持續(xù)發(fā)展平臺�！�
SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺的投入使用能優(yōu)化現(xiàn)有的教學布局。
其中SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)完全按照目前實際的外貿(mào)業(yè)務流程展開，以出口貿(mào)易流程為主線，穿插進口貿(mào)易相關內(nèi)容。教學課程從各種完整的流程圖表開始，出口合同流程、出口單據(jù)流程與外貿(mào)公司的業(yè)務、單證、儲運等各部門實際工作流程緊密關聯(lián)，此外還有出口貨運流程和保理業(yè)務流程。教學課程總共分為十二章節(jié)，在每節(jié)課程中都配有動畫流程圖解、基本概念說明、實務重點說明、具體環(huán)節(jié)案例分析、相關單證范例以及相關的外貿(mào)常識。老師可以利用這些內(nèi)容備課，也可以在講課時靈活結合系統(tǒng)提供的各項功能，以更大地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
SIM Forwarder國際貨代實訓平臺SIM Forwarder 全面模擬了現(xiàn)代貨運代理行業(yè)的商業(yè)環(huán)境，精心設計了各種難度的運營業(yè)務，讓學生以小組為單位來共同經(jīng)營模擬貨代公司。模擬過程從整箱、拼箱、海運、空運、進口、出口等多種角度，涵蓋了從接單到安排運輸、報檢報關等整個業(yè)務流程的相關具體操作，涉及到收發(fā)貨人、船公司、航空公司、拖車行、檢驗機構、海關、集裝箱貨運站、堆場、機場監(jiān)管倉庫、機場貨運站等各個辦事機構，讓學生體驗真實貨代工作的全過程。
SIM外貿(mào)實習平臺采用最新的 B/S 架構設計，融合國際貿(mào)易與實務、港口物流等流程，很好地模擬了當今國際物流的真實環(huán)境。在技術層面上，SIM Trade 采用基于互聯(lián)網(wǎng)的三層體系開發(fā)。在實際應用上，SIM Trade注重提高學生的學習熱情、提升老師的教學質(zhì)量豐富教學手段。此外，作為教育培訓的系統(tǒng)，SIM Trade 可以隨時記錄學生的操作情況并作出指導，而且 SIM Trade 對于學生的實習成果有一套完整的考核方法。特有的評分機制，可以從多個角度，客觀公正地進行評分。
【立項依據(jù)：國內(nèi)外高校同類實驗設施的比較研究；實驗（訓）室原有設備使用率、新舊程度等；本實驗（訓）室及其主要設備在教學中的地位與作用；該項目所承擔科研、社會服務等任務】
現(xiàn)代物流已經(jīng)完全突破了國界的概念，國際物流發(fā)展的重要性和迫切性已經(jīng)越來越受到各國政府和貿(mào)易部門的重視，國際物流作為物流管理專業(yè)的一個重要構成模塊，相關實驗設置配備還很薄弱，無法滿足正常的教學需要，目前我校所使用的“齊鑫”，“絡捷斯特”，“中教暢想”和“新邦物流”教學軟件或平臺，主要是從倉儲、采購等方面來開展相應的實驗，沒有合適的國際物流應用軟件或平臺。
SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺定位于各級院校國際貿(mào)易專業(yè)或物流管理專業(yè)中的國際物流模塊的教學練習、認識實習和專業(yè)實習，通過歸納總結整個國際物流的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實的國際物流虛擬環(huán)境，讓學生在其中親身體驗國際物流的風險和樂趣。該軟件目前廣泛應用于國際貿(mào)易、國際貨運代理、集裝箱運輸、報關報檢、港口物流領域。截止2016年11月，超過 2000 所高�；蛏嫱馄髽I(yè)正在使用世格系列產(chǎn)品，江蘇地區(qū)使用SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺進行教學的高校超過110所，如南京大學、東南大學經(jīng)管學院、江蘇大學工商管理學院、蘇州大學、三江學院、南通大學等，從部分兄弟院校反饋的結果來看，該類軟件內(nèi)容精良，貼緊實踐工作場景。
通過搭建國際物流的外部商業(yè)環(huán)境，精心設計各種難度的運營業(yè)務，可用于模擬國際物流工作的全過程，此外，在SIM Trade中，每個參與虛擬貿(mào)易的學生都將按照實習計劃，扮演進國際物流中的不同當事人，通過相互競爭和協(xié)作的角色扮演，真正了解到國際物流運作方式，最終達到在“實踐中學習”的目的。
適用專業(yè)：
物流管理、物流工程等專業(yè)；
適用課程：
國際貿(mào)易原理與實務、國際貨運代理、集裝箱運輸實務、報關與報檢實務、理貨實務、港口物流理論與實務等。
2.項目建設可行性
【主要包括用房、人員、設備利用率等，即在考慮教學組織形式、管理方式的基礎上，就如何在設備選型、配置、建設進度安排方面綜合考慮效益、效率和效果，提高投資效益和設備設施的利用率。】
SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺是物流管理等專業(yè)教學中的重要實驗軟件，該類系統(tǒng)可在經(jīng)濟管理學院常規(guī)機房供多人次同時使用，軟件的利用率和效益比較顯著的優(yōu)勢主要有以下幾個方面：
一、可以作為常規(guī)教學使用，但不局限于某一個實驗室即可開展實驗，還可以通過網(wǎng)絡服務器提供簡化版供校園網(wǎng)用戶使用，方便校內(nèi)共享，使其效益最大化。
二、可以有助于我校組織校級物流大賽和參與到由商務部中國國際貿(mào)易學會和全國外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學指導委員聯(lián)合舉辦的POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中去，這在加強國際貿(mào)易實踐教學，全面提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習熱情，提升學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等方面都有明顯的益處。
三、在原有專業(yè)的考證選擇的基礎上，能夠擴大專業(yè)考證的選擇面，把POCIB證書作為專業(yè)證書的努力方向之一，增加物流管理畢業(yè)生今后求職的籌碼。POCIB（Practice for Operational Competence in International Business）國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實訓是中國國際貿(mào)易學會繼外銷員考試、跟單員考試等考試項目之后，聯(lián)合國際貿(mào)易雜志社和世格軟件共同推出的互聯(lián)網(wǎng)培訓證書課程，隨著相關企業(yè)對于POCIB項目越來越廣泛的認可和好評，畢業(yè)生在求職中無論在簡歷的篩選或是面試過程都能夠得到加分，更重要的是，通過POCIB的學生相對來說更有信心和能力來在應對以后的實際工作。
四、上述教學平臺或軟件有助于推動校企合作朝縱深發(fā)展，幫助學校更加有效地完成各種科研項目及校企合作項目。
從物流管理學生總量來看，平臺或軟件涉及我院物流管理等專業(yè)，預計年使用可達在33120學時數(shù)左右。
3.建設目標
【建設的預期目標，是要能夠滿足教學的多樣性需求：如教學實驗（訓）的需求，即能完成哪些實驗（訓）項目，能實現(xiàn)哪些學生實驗（訓）目標；為以后的教學研究提供保障和可持續(xù)發(fā)展平臺�！�
SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)、SIM Forwarder國際貨代實訓平臺、SIM外貿(mào)實習平臺的投入使用能優(yōu)化現(xiàn)有的教學布局。
其中SIM Trade國際貿(mào)易實務教學系統(tǒng)完全按照目前實際的外貿(mào)業(yè)務流程展開，以出口貿(mào)易流程為主線，穿插進口貿(mào)易相關內(nèi)容。教學課程從各種完整的流程圖表開始，出口合同流程、出口單據(jù)流程與外貿(mào)公司的業(yè)務、單證、儲運等各部門實際工作流程緊密關聯(lián)，此外還有出口貨運流程和保理業(yè)務流程。教學課程總共分為十二章節(jié)，在每節(jié)課程中都配有動畫流程圖解、基本概念說明、實務重點說明、具體環(huán)節(jié)案例分析、相關單證范例以及相關的外貿(mào)常識。老師可以利用這些內(nèi)容備課，也可以在講課時靈活結合系統(tǒng)提供的各項功能，以更大地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
SIM Forwarder國際貨代實訓平臺SIM Forwarder 全面模擬了現(xiàn)代貨運代理行業(yè)的商業(yè)環(huán)境，精心設計了各種難度的運營業(yè)務，讓學生以小組為單位來共同經(jīng)營模擬貨代公司。模擬過程從整箱、拼箱、海運、空運、進口、出口等多種角度，涵蓋了從接單到安排運輸、報檢報關等整個業(yè)務流程的相關具體操作，涉及到收發(fā)貨人、船公司、航空公司、拖車行、檢驗機構、海關、集裝箱貨運站、堆場、機場監(jiān)管倉庫、機場貨運站等各個辦事機構，讓學生體驗真實貨代工作的全過程。
SIM外貿(mào)實習平臺采用最新的 B/S 架構設計，融合國際貿(mào)易與實務、港口物流等流程，很好地模擬了當今國際物流的真實環(huán)境。在技術層面上，SIM Trade 采用基于互聯(lián)網(wǎng)的三層體系開發(fā)。在實際應用上，SIM Trade注重提高學生的學習熱情、提升老師的教學質(zhì)量豐富教學手段。此外，作為教育培訓的系統(tǒng)，SIM Trade 可以隨時記錄學生的操作情況并作出指導，而且 SIM Trade 對于學生的實習成果有一套完整的考核方法。特有的評分機制，可以從多個角度，客觀公正地進行評分。