物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是一個集教學(xué)、實(shí)踐、科研于一體的綜合性場所，主要用于智能樓宇技術(shù)的教育、培訓(xùn)和科研活動。該實(shí)驗(yàn)室旨在通過模擬真實(shí)的智能樓宇環(huán)境，幫助學(xué)生掌握智能樓宇系統(tǒng)的基本原理、技術(shù)應(yīng)用及實(shí)際操作技能。
在物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，配備各種智能樓宇相關(guān)的設(shè)備和系統(tǒng)，如樓宇自動化系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等。這些設(shè)備和系統(tǒng)可以模擬樓宇的實(shí)際運(yùn)行場景，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的主要功能包括但不限于：一、前 言
“科技、人文、綠色”是當(dāng)今社會的主旋律，今后的高端住宅必定要借助科技為用戶營造一個“安全、舒適、方便、快捷”的生活、工作環(huán)境——智能樓宇（建筑）。
我國頒布的智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50314-2000）指出，智能建筑（IB）是“以建筑為平臺，兼?zhèn)浣ㄖO(shè)備自動化（BA）、辦公自動化（OA）、安保自動化（SA）、消防自動化（FA）及通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（CA），集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及它們之間的最優(yōu)化組合，向人們提供一個安全、高效、舒適、便利的建筑環(huán)境”。智能建筑的核心就是樓宇自動化系統(tǒng)。近年來國內(nèi)建筑智能化的蓬勃發(fā)展趨勢驅(qū)使安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)和樓宇自動化系統(tǒng)等的市場需求不斷擴(kuò)大。人才需求量越來越大，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人才缺口更大。
隨著信息社會的發(fā)展，建筑越來越成為人類環(huán)境的一個重要組成部分，由于建筑技術(shù)與信息技術(shù)的相互滲透結(jié)合和迅猛發(fā)展，在20世紀(jì)80年代中期就產(chǎn)生了新的建筑類型——智能建筑，經(jīng)過這些年的建設(shè)，智能化建筑的自動控制、節(jié)能、環(huán)保需求已深入人心，對于新建公共建筑，樓宇設(shè)備的自動化、通信系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等均已成為必備要求。
智能建筑市場隨房地產(chǎn)市場的發(fā)展而興旺，在二十一世紀(jì)這個信息時代的大環(huán)境下，建筑的智能化將大行其道，因此在各技師和職業(yè)院校大力開展“樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行”和“建筑智能化工程技術(shù)”等專業(yè)建設(shè)、“智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師”職業(yè)資格的職業(yè)培訓(xùn)與考核鑒定，符合當(dāng)?shù)厝瞬虐l(fā)展的需要，能更好的為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是一個集教學(xué)、實(shí)踐、科研于一體的綜合性場所，主要用于智能樓宇技術(shù)的教育、培訓(xùn)和科研活動。該實(shí)驗(yàn)室旨在通過模擬真實(shí)的智能樓宇環(huán)境，幫助學(xué)生掌握智能樓宇系統(tǒng)的基本原理、技術(shù)應(yīng)用及實(shí)際操作技能。
在物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，配備各種智能樓宇相關(guān)的設(shè)備和系統(tǒng)，如樓宇自動化系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等。這些設(shè)備和系統(tǒng)可以模擬樓宇的實(shí)際運(yùn)行場景，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的主要功能包括：
提供對智能樓宇技術(shù)的深入學(xué)習(xí)和理解的環(huán)境，包括樓宇智能化管理、設(shè)備自動化控制、安全防范等方面。
通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握智能樓宇設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)等技能。
提供實(shí)際案例和項(xiàng)目，讓學(xué)生參與智能樓宇系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決問題的能力。
此外，物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室還可以與企業(yè)合作，開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，共同推動智能樓宇技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生可以接觸到更先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
二、 建設(shè)目標(biāo)
物業(yè)樓宇智能化專業(yè)是一個新興的專業(yè)，由于該專業(yè)涉及電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、建筑基礎(chǔ)等多種專業(yè)知識，且這方面的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品日新月異，配套產(chǎn)品和技術(shù)繁雜，且產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速，導(dǎo)致目前該專業(yè)人才稀缺情況已經(jīng)凸現(xiàn)。從各個物業(yè)管理公司了解到現(xiàn)在物業(yè)管理方面最缺乏的是智能樓宇管理師。這種體現(xiàn)未來城市發(fā)展特征的先導(dǎo)型職業(yè)人才，具體指從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運(yùn)行與維護(hù)等工作的人員，從事的主要工作內(nèi)容包括：管理與維護(hù)樓宇布線；監(jiān)控、使用、維護(hù)建筑設(shè)備；管理通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；使用與改進(jìn)智能建筑管理系統(tǒng)；管理火災(zāi)報(bào)警與安全防范系統(tǒng)等。由于該專業(yè)跨多學(xué)科，涉及的知識面廣，加上產(chǎn)品更新?lián)Q代快，電氣方面的知識多，招聘經(jīng)驗(yàn)豐富的熟練老電工，也無法滿足從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運(yùn)行與維護(hù)工作的要求。
隨著社會發(fā)展步伐的加快，人們對建筑的各種要求越來越高，勢必形成智能樓宇專業(yè)人才的需求越來越大，技術(shù)水平也越來越高。因此，學(xué)校開設(shè)樓宇智能化專業(yè)具有了很強(qiáng)的必要性。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備建筑設(shè)備工程及智能樓宇自動化工程的施工、安裝、運(yùn)行和技術(shù)管理等能力�？沙蔀槎O(jiān)理、會施工、能管理的水、電復(fù)合型的專業(yè)技術(shù)人才。主要面向建筑企業(yè)、自動化設(shè)備工程安裝公司、機(jī)電工程公司、自來水廠及污水處理廠等大型企業(yè)的自控和集散系統(tǒng)管理部門、城市物業(yè)管理公司等。主要課程包括電工技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖（CAD）、電氣控制與PLC技術(shù)、智能建筑設(shè)備系統(tǒng)、樓宇自動控制技術(shù)、空調(diào)制冷技術(shù)與設(shè)備、檢測技術(shù)與儀表、建筑消防技術(shù)與設(shè)備、建筑安全防范系統(tǒng)、管線制安裝與施工組織、建筑供配電工程、綜合布線、安裝工程預(yù)算、給排水等。
三、 功能定位
技工院校為社會培養(yǎng)的是“應(yīng)用技能型”人才，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備應(yīng)緊貼實(shí)際應(yīng)用和社會需求，工程安裝、運(yùn)行及維護(hù)概念要強(qiáng)，主要部件便于安裝和拆卸，可操作性強(qiáng)。包含的各個系統(tǒng)應(yīng)可獨(dú)立操作分別完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生熟練掌握各個系統(tǒng)的調(diào)試和操作方法，同時通過對各個系統(tǒng)實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)控管理，以培養(yǎng)學(xué)生的工程認(rèn)知、工程操作及工程維護(hù)等能力。
實(shí)訓(xùn)室采用實(shí)訓(xùn)與工程結(jié)合的方式，即滿足學(xué)生動手實(shí)訓(xùn)的要求，也能體現(xiàn)現(xiàn)場工程實(shí)施的環(huán)境，所有設(shè)備均為實(shí)際工程中使用的主流產(chǎn)品，各系統(tǒng)相互獨(dú)立，自成一體，同時相關(guān)子系統(tǒng)具有互聯(lián)及繼承功能。能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等要求，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)滿足《智能樓宇管理師》職業(yè)證書考證的要求，能夠全面地體現(xiàn)系統(tǒng)工程施工過程。
四、 職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
面向房地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)管理、建筑設(shè)備安裝、樓宇控制工程、工程建設(shè)監(jiān)理與招投標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督部門等企業(yè)，可在智能樓宇工程事業(yè)部、商務(wù)部、工程部、銷售部、技術(shù)培訓(xùn)部等部門，從事物業(yè)管理員、助理智能樓宇管理師、技術(shù)員、電氣工長、項(xiàng)目主管主力、售后服務(wù)與技術(shù)支持、職業(yè)技能培訓(xùn)員、質(zhì)檢員等崗位工作的一線技術(shù)及管理人員。
五、 主要工種
提供對智能樓宇技術(shù)的深入學(xué)習(xí)和理解的環(huán)境，包括樓宇智能化管理、設(shè)備自動化控制、安全防范等方面。
通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握智能樓宇設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)等技能。
提供實(shí)際案例和項(xiàng)目，讓學(xué)生參與智能樓宇系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決問題的能力。
此外，物業(yè)智能樓宇實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室還可以與企業(yè)合作，開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，共同推動智能樓宇技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生可以接觸到更先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
| 序號 | 職業(yè)資格證書名稱 | 等級 | 備注 |
| 1 | 電工上崗證 | 初級 | 必需 |
| 2 | 智能樓宇管理師 | 高級 | 必需 |
| 3 | 維修電工證 | 中、高級 | 可選 |
| 4 | 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員（建筑CAD） | 中、高級 | 可選 |
| 5 | 智能建筑弱電工程師 | / | 可選 |
| 6 | 預(yù)算員 | 中級 | 可選 |
| 7 | 施工員 | / | 可選 |
| 8 | 造價(jià)員 | / | 可選 |
| 9 | 電氣設(shè)備安裝工 | 初級 | 可選 |
六、 預(yù)期成效
1. 成為上海地區(qū)智能樓宇專業(yè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)和人才培養(yǎng)基地；
2. 承接智能樓宇及相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定站點(diǎn)；
3. 開展校內(nèi)外考核、競賽，擴(kuò)大教育品牌影響力；
4. 提升教學(xué)整體水平，打造教學(xué)評估亮點(diǎn)專業(yè)。
六、 方案思路
1. 總體要求
(1) 滿足國家“智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師”職業(yè)資格的職業(yè)培訓(xùn)與考核鑒定要求；
(2) 滿足技師院校樓宇智能化等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)目錄教學(xué)大綱的實(shí)訓(xùn)要求；
(3) 滿足工程概念認(rèn)知、操作及維護(hù)要求；
(4) 滿足各類競賽對技能的訓(xùn)練要求。
2. 考證配套
配置涵蓋智能樓宇管理師鑒定要求所需的全部六大系統(tǒng)及工程集成監(jiān)控管理：
(1) 火災(zāi)報(bào)警及聯(lián)動系統(tǒng)；
(2) 可視對講系統(tǒng)；
(3) 視頻監(jiān)控系統(tǒng)；
(4) 入侵報(bào)警系統(tǒng)；
(5) 設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)；
(6) 綜合布線系統(tǒng)；
(7) 工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)：由各個實(shí)訓(xùn)平臺的綜合布線橋架系統(tǒng)互相連接通信，并通過所配置各個子系統(tǒng)的上級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，完成對上述系統(tǒng)（前5個）工程的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和集成實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生初步建立實(shí)際工作崗位的相關(guān)工程概念，也可供教師進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)開發(fā)和設(shè)計(jì)。
3. 專業(yè)配套
(1) 由于現(xiàn)代建筑的智能化綜合程度越來越高，學(xué)生以后就業(yè)面對的智能樓宇5A系統(tǒng)涵蓋的子系統(tǒng)眾多，而且還在不斷的擴(kuò)容升級，所以專業(yè)配套主要建設(shè)應(yīng)集中在完善相應(yīng)的子系統(tǒng)設(shè)備，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間便能更多的了解和掌握各種5A子系統(tǒng)；工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)與考證配套功能一致；
(2) 對于大型建筑設(shè)備（如暖通空調(diào)、給排水、供配電與照明、消防聯(lián)動及停車場等）應(yīng)當(dāng)配置演示型的真實(shí)設(shè)備模型，讓學(xué)生既能掌握工作過程的控制編程（在設(shè)備監(jiān)控模擬或虛擬對象上已掌握），又能掌握系統(tǒng)的工作原理和實(shí)際數(shù)據(jù)參數(shù)監(jiān)測和維護(hù)，做到“既懂控制又懂系統(tǒng)”，有利于以后實(shí)際工程設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)工作；工程集成監(jiān)控管理系統(tǒng)與首期功能一致。
4. 實(shí)訓(xùn)室及工位設(shè)置
(1) 樓宇技能鑒定實(shí)訓(xùn)室：授課區(qū)可容納45位學(xué)生上課；實(shí)訓(xùn)區(qū)共提供20個工位，可容納40至60位學(xué)生同時進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（2至3位學(xué)生每工位）；
5. 實(shí)訓(xùn)室功能
基礎(chǔ)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)和技能鑒定培訓(xùn)考核
設(shè)備平臺采用通用雙面立式掛板模塊工位形式，可在上面根據(jù)圖紙要求安裝各種樓宇系統(tǒng)器件，并完成系統(tǒng)的接線、調(diào)試、編程及運(yùn)行等實(shí)訓(xùn)，同時，配置有“智能設(shè)故成套軟硬件教學(xué)系統(tǒng)”模塊，完成自動產(chǎn)生指定的故障現(xiàn)象，學(xué)生完成對系統(tǒng)故障的分析、檢查、排除及答題操作，考核結(jié)束后軟件自動進(jìn)行評分等的設(shè)備維修與維護(hù)實(shí)訓(xùn)。
6. 實(shí)訓(xùn)室授課區(qū)建設(shè)
配置有計(jì)算機(jī),大屏幕及可移動一體化電腦桌椅等。
七、 整體效果（僅供參考）
一、配置及報(bào)價(jià)
- 教室左側(cè)（編程等相關(guān)工作由嵌入式計(jì)算機(jī)完成，無需另配電腦）
- 教室右側(cè)（編程等相關(guān)工作由嵌入式計(jì)算機(jī)完成，無需另配電腦）
- 教室后面（編程等相關(guān)工作由嵌入式計(jì)算機(jī)完成，無需另配電腦）
| 序號 | 產(chǎn)品名稱 | 型號 | 單位 | 數(shù)量 | 單價(jià)(￥) |
| 1 | 樓宇工程可視對講系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺 | DBLY-77 | 臺 | 1 | 77000 |
| 2 | 樓宇工程IC卡及遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺 | DBLY-76 | 臺 | 1 | 77000 |